INFORMACIÓN GENERAL
Tizas mojadas: cronología del cierre de las escuelas del Delta
Por Sabrina García
“En el marco del Día del Isleño, Gabriel Sánchez Zinny, ministro de Educación de la Provincia de Buenos junto a Alex Campbell y Agustina Ciarletta concejales electos del distrito, recorrieron distintas escuelas de la sección islas del Delta de San Fernando”. La información tiene fecha 31 de octubre de 2017 y fue publicada por el medio Infobae.
La noticia se armó a partir de una gacetilla enviada por los funcionarios a los medios de comunicación acompañada por algunas fotos que daban cuenta de la recorrida. En esa oportunidad, “visitaron la Escuela Primaria N° 13 ubicada en el Río Paycarabí, el Jardín N° 919 y las escuelas Secundaria N° 25″, entre otras. Además “hicieron entrega de distintos materiales educativos, didácticos y deportivos para los chicos y maestros que todos los días”.
Tres meses más tarde, las comunidades de esas escuelas y jardines tomaron conocimiento de una triste noticia: el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires decidió cerrarlas para “optimizar recursos”.
En octubre pasado el concejal Alex Campbell señaló que “recorrer las escuelas de las islas de San Fernando junto a Gabriel habla de nuestra forma de entender la política, siempre cerca, con soluciones concretas. Juntos estamos recuperando el sistema educativo bonaerense para que vuelva a ser referencia a nivel nacional”. Sin embargo, la noticia les llegó a las directoras por una convocatoria de la Jefatura Distrital en donde les “indicaron” la decisión, sin posibilidades de dialogar sobre la situación particular de cada comunidad educativa.
Ver: Confirmado: se cierran diez escuelas del Delta
La información llegó primero a las directoras del nivel inicial (jardines 919, 920, 904 y Jirimm 1); y luego a las de primaria (13, 18, 19 y 25). Docentes, directivos, auxiliares y familias de las comunidades afectadas se movilizaron el viernes hasta la Jefatura Distrital para solicitar información y dialogar con las autoridades para evitar el cierre de los establecimientos. Luego se trasladaron hasta la plaza Mitre para debatir en asamblea las acciones a seguir.
Ver: Los isleños reclamaron en Jefatura Distrital por el cierre de escuelas y jardines del Delta
La comunidad se reunió el domingo, algunos en Arroyo Felicaria y otros sobre el Arroyo Las Cañas. La decisión de la comunidad isleña fue la misma: continuar la lucha para evitar el cierre de las escuelas. Ver: Los isleños se reunieron en Felicaria y acordaron continuar la pelea para evitar el cierre de las escuelas.
Esta mañana esas familias navegaron, en algunos casos, durante tres horas por las aguas del Paraná. Se tomaron el tren Mitre en la Estación de Tigre y caminaron desde la Estación San Fernando hacia la Jefatura Regional para decirle a las autoridades que ellos no quieren que les cierren sus escuelas. Escuelas que han albergado a varias generaciones, donde se celebran los cumpleaños o las comuniones, la que tiene el teléfono para comunicarse con el continente, la que tiene la lancha que abre las aguas que a veces los árboles se empeñan en cerrar. Lugar donde trabajan las maestras que además de enseñanza traen insumos del continente porque no todos tienen la posibilidad de ir tan seguido a la ciudad. En el Delta sanfernandino no hay surtidores de nafta y para poder llenar los motores es necesario llegar hasta Tigre, algo que insume varias horas y gasta mucho combustible. No todos los ríos y arroyos tienen lanchas colectivas diarias ni tampoco lanchas almaceneras. Los isleños de la segunda y tercera sección en su mayoría se manejan a remo.
La escuela no solo es el lugar donde los alumnos reciben enseñanza, también desayunan y almuerzan. En muchos casos la única comida que reciben en el día. Cerrar una escuela es cambiar esos lazos que han construido a fuerza de solidaridad y entendiendo el significado de comunidad. Los isleños no están dispuestos a ceder y hoy se movilizan para contarles al resto que vivir en la isla no significa estar aislados, que están organizados y van a defender sus derechos.


